中文课是真正的诗人

您如何在记忆中看到中文课？在每个时代，在小学和中级学校都有几项著名的作品，但是课堂经验却大不相同。每个人都对这个问题有不同的答案。有些人考虑了补充中文阶级的数学任务的紧张和刺激，但他们别无选择，只能开始模仿记住文本的老师的口音。作为我们“再次中国会议班”的专栏作家，Biao老师的先前作品受到许多读者的好评。同样令人印象深刻的是他的学生在解释Lu Xun和Ai Qing时的独特观点。 Biao老师的文章是在界线之间，嫉妒的老师和学生之间的关系。它也可以用作对话的空间，以刺激鼓舞人心的火花。当她在学校时，老师Vioo喜欢使用可以随身携带的小书籍，继续记录您的CL中有趣的东西屁股。多年后，他仍然记得在课堂上讲话的好朋友的许多笑话。用他的话说，这种注册“与自我媒体的第一个原型非常相似”。她继续记录琐碎的习惯，直到成为中学老师。当然，这些笔记有许多中文课程的剪辑。这是在教室里争论中突然的灵感。我突然对深夜准备课程感到re悔。有些是有意义的，并且对于在课堂上的“插入”来说很有趣。现在，他决定订购这些中文课程。这是人文学科公共教育和私人纪念碑的“在线”记录，也是给孩子的礼物。本文是此记录的早期文章。 | Biao Master 01撰写的第一天，我告诉我的学生设计Clashe停止了他的班级。在许多演讲中，他们都以哈利·波特的气质选择了设计。在高中的第一堂课中，学生们发送了阅读调查，并发现“哈利·波特”之后，“三个生物问题”成为了另一个高中生bai yue guang。孩子们天生浪漫和富有想象力，但是一个紧密相互联系的世界可以看到，您对世界的建筑感到被吸引。 03在学校的第一周，我教学生从图书馆借书。然后，午餐后，当男孩跑下娱乐露台时，女孩上了课堂：第一批中国班级04谈到了“春天”。第一次阅读它后，我想用一句话总结我的学生，您认为这是什么样的文章？学生们说他们很漂亮，充满活力。在这一点上，我们的班级运动委员会的气质非常活跃和充满活力，但他curl缩着嘴唇说：“哇！太困！”我很尴尬，但我也知道他们发现他真的很无聊。因此，我立刻想到了一个类似于“什么”的小游戏你们在动物园里。“所有上课都必须说它出现在这篇文章中，不允许重复。所以气氛突然变得暖和，孩子们非常兴奋。我随意地记录下来并写在董事会上，然后在董事会上写下了它，然后第二个问题是什么？我问学生中的哪一个通常是在春天写的？文字实际上是Zhu Ziqing的鲜花，Ziqing的雨水主要是在写作，但在他的写作中，它并不是一个世界，这并不是一个层，他的阵阵并不代表，我们的雨水不断。气氛。“从拜考（Bai Khao Garden）到桑维（Sunway）书店，”我们一直从Lou Shun的孩子们的角度观看世界，尤其是当我们认为“我”被送往Sunway Bookstores时，我们是“ Me”。扶手…“这个孩子的想法使这篇文章变得无限有趣。但是，这篇文章是由作者在中间成年小组中写的。从成年人的角度来看童年的故事，您是否离开了成年人的脚？最初，Baicaoyuan解释说Baicaoyuan在销售中。最后，他终于说，他曾说过，他卖出了一份班级的班级，他的班级绘画了他的班级绘画，以供他的班级绘画，以供他的班级绘画。 店铺。我听说他现在正在成为商店的所有者，并试图达到绅士的位置。这两个信息分别对应于Baicaoyuan Time和Sanwei书店时间的耗散。对于我告诉他们的学生，我小时候，本文的结尾很奇怪，好像我们重新SUBL。他突然哭了起来。这就像说绣花图像已经丢失了。如果我添加了高中风格的结尾，该如何写？学生们立即模仿了Lity Lou Xun并大喊：“ Mi Baicao Garden和Sunway Bookstore，Ade，我永远不会回到我的童年！”是的，我对Bai Khao Garden说再见，以及一个有点愚蠢的笑话。当我向所有年轻人说再见时，我只是说：“我做了很长时间。”这是Lu Xun的笔触，总是爱，但总是rstringid，您的情感越多，您需要越受限制。 06关于“皇帝的新衣服”的会议，国王如何问您是否问学生是否是国王派遣的部长？学生：“下载反欺诈申请。” 07级有一个称为“ Sirui”的同学。我总是觉得他的名字听起来像“ 3”。有一次，他直接使用“ 3”提出了一个实用的标志，并被学生发现。因此，同性恋昵称的这种趋势MES在我们的班上很普遍。 “ Mu Yao”称为“ Miao”，“ Junrui”称为“ Zi”和“ Meng Qi”，称为“ Mickey” … 08在说“ Deng Jiaxian”之后，他介绍了有关Zhang Yi在“我的家园和Me Me”中Zhang Yi表演的原子弹研究员的故事。学生问我，张Yi是邓小平，你在玩贾西安吗？我说不，然后我回答：“你会告诉我为什么导演没有直接对托拉·德·迪亚克西亚人的结构历史说：它的电影领导者不认识他，这可以是一个对历史的记忆的人。”孩子想到这一点，说丹·乔克斯是一个人，除了很多人外，还有很多人，还有很多人。值得记住这样一个不知名的工人的故事。贾西亚人很镇定，但他的鲜血慢慢地喝了冰室，我认为您可以与本文的作者一起说“老师的老师”和“好朋友”。他去世大约三年后，当他去世后15年去世时，没有人选择第一个Option是因为他们说：“我在本文中并不特别悲伤。作者出于悲伤而感到平静，他可以使卢Xun de lu xun的故事保持平静。在撰写了这篇文章后，他完成了对Lu Xun的纪念。这篇文章中对这两篇文章的所有分析都围绕这两个问题。今天，孩子们可以告诉我一个男人和一个女人。河的春天进入了过去。这两首诗都写了关于一切周期感，一个是时间的变化，另一个是生命周期。 14了解，学习和积极地将工会应用于学生如何开车？古郑曾经将贝尔与他的诗歌中的蓝色大理石联系起来。这是联觉的一个很好的例子。但是，我鼓励他们推测与“钟”感染了什么，而不是直接向学生们发表这首诗。然后我指导他们：钟声的特征是什么？学生回答：“高，低音。”那么，您可以用什么来传播这种感觉？学生立即提出了“石头”。据此，您如何表达“贝尔”的回声？一些学生想到了“扔石头”和“石头扔进大海”。古郑如何写它？他说：“当我回到神圣的土壤/浅大理石上时，我听到钟声出现。”因此，孩子们知道“同步”的本质是找到其他感官的类似情绪。然后我问每个学生在上课期间写美节症，并立即获得诗意的写作。 “诱人的蜂蜜发出柔软的香气，是深黄色琥珀色。”在体育大会上，学生的尖叫声是鲜红色的，风中灿烂。”“我捡起橙子，把它放在嘴里。浓密的橙色伴随着渗透的白色，我觉得自己像是一片黑暗的金色橙色森林。”当我出版了最终的修订文件时，学生们抱怨说，它可以用来用像符号的，可以用来符号。如果考试是战争，我说评论材料当然是防弹背心。因此，每当学生在我们班上提到这个学生时，他们都说这位学生在我们班上提到这个学生。 “今天的防弹背心是什么页面？” Coquetit和一个瘦小的女孩在一起，并被一个女孩迫害。结果，我不小心跌跌撞撞并伤害了我的手臂。目前，我在学校举行手臂一天。我们班级的孩子们说，这被称为“林·戴尔击败卢·齐申”。我说。 18如果要求我们的学生写有关Fujino先生的话，该怎么办？经过太多不合格的作者之后，我根据学生的风格重写了“ Fujino先生”的低端版本。比较两者，并告诉学生什么特定的事件”和“有效的解释。孩子们的眼睛和红色的面孔。所有老师的头发都很漂亮，很漂亮。 会议结束后，让学生们思考该行为：如果您想写我们的课程数量，您如何从老师那里学到并使用外观解释来反映角色的特征？我们的数学老师与母亲大致相同。她是决定性的。同时，他坚持要练习瑜伽，因此它很高，优雅且非常吸引人。学生们考虑了这一点，并说老师的眼睛就像敏锐而坚固的老鹰。一些学生还说老师的手很瘦，但是它们很坚固，并且很快写在董事会上。他们都学会了满意的点点头。 19在谈论“藤诺先生”中角色的描述之后，我向学生展示了第一学生写的角色的素描。作者是一个具有卢Xun气质的孩子，并写了一个秘密爱的女团队的领袖。我自然向我的学生展示了这个非正式的故事。在阅读了一些评论后，加菲尔德的孩子突然问：“老师，这位作者不会迷上班级监视器，对吗？”这种祈祷自然吸引了每个人的笑声，他们都嘲笑他“加入自己”。我只是睁开眼睛，问我在哪里可以看到它。她觉得作者非常密切地看着她，注意到她的白点，因此当他不“压制”学生时，作者感到“穷人”的感觉。他说他做到了。你看过吗？这是WR的奇迹iting。您以真实的感觉写的东西会在线条之间背叛您。班上唯一没有在中国翻译的孩子：“树木和树木都是秋天的颜色，山脉和山脉只是光线的光”：叶子在等待秋天，山是森林。他是一位真正的诗人。 21最近，我一直在努力扩大古典中文阅读中的阅读学生的数量，并鼓励学生背诵与教科书有关的大量课外章节。遵循 – 提出问题的简短响应形式，以欣赏口头诗。记住后，让学生加入“古代诗歌的荣耀”。这样，当您通过水平时，您将获得少量奖励。 22我今天谈论“喝酒”后，我读了“回到花园和住宿”的学生。上课后，我打印了这首诗的一些副本，并希望有兴趣的学生记住这首诗。为了吸引学生，他特征了诗我nto小广告，然后将它们击中。任何想背诵他们的人都会撕裂。一旦我出版了它们，我就被撕裂了，只留下了两个。最后，他再次被骗：“你要抓住最后一个吗？”两个女孩迅速急忙。在这一点上，我补充说，假装被考虑。我发表了一份新出版物，返回办公室以确定我的任务，但我不再告诉我的学生。当我在休息期间发现时，我已经再次崩溃了。我了解悬挂营销。 （继续）Liu Yaguang/Wu Xingfa教师Biao/Creperation的作者/编辑